Ciencia Conciencia

Blog del departamento de Ciencias Naturales del Colegio San Fernando de Avilés


Cantidad de ácido acetilsalicílico que contiene una aspirina.

Los alumnos del primer curso de bachillerato internacional hemos realizado la segunda práctica del curso. Esta consistió en realizar una valoración para saber que cantidad de ácido acetilsalicílico que poseía una aspirina.

La clase se dividió en dos grupos los cuales disponían de dos aspirinas para realizar el experimento. Para realizar el experimento se pesó la aspirina para luego triturarla y disolverla en alcohol. Esta disolución se llevo a cabo en un matraz aforado que luego fue enrasado con agua. De esta disolución se cogieron 25 ml y se pasaron a un matraz Erlenmeyer para posteriormente mezclarlos con tres gotas de fenolftaleína. Sobre esta disolución y mediante una bureta deje caer una disolución de NaOH de 0,1 M muy lentamente hasta que cambie de color (valoración).

Debido a falta de material solo se repitió el experimento dos veces. Una vez realizada la parte experimental queda realizar el informe de la práctica.

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Sara Panizo Hoyos y Natalia Arganza Patallo 1º Bachillerato C

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¿Por qué me interesé en la Física?

La Física Cuántica, siempre ha sido un tema que me ha llamado mucho la atención. Desde pequeña el espacio y los viajes en el tiempo han sido una afición permanente. Lecturas de autores como A. Einstein, S. Hawkings, Newton… me ayudaron a conocer más y el interés fue creciendo.
Personalmente considero que la Física es una manera de poder descubrir muchos enigmas que están todavía sin resolver, nos puede dar respuesta a muchas preguntas que hubo y habrá sobre el Universo. No obstante, sé bastantes cosas pero también soy consciente de que me queda un largo camino por recorrer en mi gran deseo: ser una gran física.

Cristina Bujarrabal Edreira 2º ESO D


Science Project

Antonio Saldaña

In the Natural Science project “When the Earth roars”, we saw how does Earth’s interior work, do you know how does a VOLCANO work..? If you don’t know, look how did we work because it’s very interesting: terrible tsunamis, earthquakes, FIRE UNDER OUR FEET… Come on and go with us in this magical world of Science! Definitely, the project was a success. Everyone worked very well in the classes because I think it’s a kind of subject that intrigues people, it wasn’t like other projects that are boring and you want to fall asleep, this was different; let’s see how we did it: We were organized in groups of 4 or 5 and there were 10 questions, so we divided the questions into the members and the rest was… WORK!! Almost everyone worked together, one part of the project was the presentation (you should have seen some presentations… I’m speechless!) and the other part the mural: the best thing is that we worked together with the other class, we can’t say it wasn’t a group work. In the project we worked things like: Tsunamis, Earthquakes, Volcanoes and also a very important thing: HOW TO PREVENT THEM.

At the end of the project all the class realized one thing that rarely never happened to us: We had learned the lesson having done a project, I mean that normally we finish a project and we say “we have done lots of exercises that are not connected with the lesson and we haven’t learned anything” but this time was different… and just as I started, the project was a SUCCESS and that sometimes we learn in a better way things when we do them interactive and working together than only memorizing the lesson without sense.

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Cristales de cobre

Elia López Solla

Decidí presentarme a un concurso de fotografía de experimentos, consistía en hacer un experimento y tomar una foto de el una vez terminado o en proceso. A mi me gustó la idea de hacer algo colorido y opté por cristalizar sulfato de cobre pentahidratado, para que quedaran unos preciosos cristales azules. El experimento se realizó con éxito y este fue el resultado. Unos bonitos cristales azules de sulfato de cobre.

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Ley de Lavoisier

Durante dos días hemos estado realizando la parte experimental de nuestra primera práctica de laboratorio, que consiste en investigar cómo afecta la formación de burbujas a la masa de una disolución, formada al disolver en agua, una pastilla efervescente.

Para ello, hemos realizado dos mediciones diferentes cada una en un día. El primer día pesamos el matraz más la disolución, sin ninguna tapa por la parte superior (abierta) por lo que puede haber masa que se pierda; el segundo día hemos repetido la disolución pero pusimos un globo en la boca del matraz y hemos observado que se hinchaba (se llenaba de aire) y posteriormente se pesó.

Tras realizar estas mediciones, tenemos que hacer una serie de estudios, individualmente, para poder contestar, con la mayor exactitud posible, esta pregunta de investigación.

 

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Pablo Rapado, Pablo Pérez y Natalia Arganza 1ºBACHILLERATO C