Ciencia Conciencia

Blog del departamento de Ciencias Naturales del Colegio San Fernando de Avilés


Disección del corazón 

Sergio Varcácel

El pasado lunes 28 de noviembre, a tercera hora de la mañana, los alumnos de primero de Bachillera Internacional  de la opción de salud llevamos a cabo una nueva práctica de las necesarias para aprobar el programa del diploma.

Esta práctica de la asignatura de anatomía y fisiología humana, consistió en la disección de un corazón de un mamífero (vaca o credo). Equipados con guantes, una bata y un bisturí hicimos diferentes cortes al órgano para reconocer algunas de las partes más importantes de la bomba de nuestro cuerpo, como las arterias aorta y pulmonar, los ventrículos izquierdo y derecho y las aurículas izquierda y derecha.

Como participante de la actividad, puedo decir que la disección nos ayudó indudablemente a entender un poco mejor cómo funciona el aparato circulatorio así como a hacernos una mejor idea de la función del corazón en él.

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Caso Práctico: creando un mesocosmos 

Marta Roncero
El pasado jueves 3 de Noviembre, el grupo de 1º de Bachillerato Internacional de salud, ha realizado una práctica relacionada con los mesocosmos y el cuidado de los mismos. Un mesocosmos es cualquier espacio en la tierra donde se pueda vivir y desplazarse

Cada uno de los alumnos debía de establecer un mesocosmos, utilizando una planta  de la familia de los cactus (para así poder resistir el mayor tiempo posible en este frágil ambiente).  Por lo que cada uno aportó un tarro grande de cristal, en el cual metimos tierra y plantamos la planta, a la cual hemos regado con un poco de agua. Segundos más tarde el recipiente ha sido cerrado herméticamente para no volver a abrirse en los próximos meses.

Ya os contaremos entonces que ha ocurrido.


Uso de cuadrantes

Braulio de la Iglesia

Los alumnos de primero de Bachillerato Internacional realizaron hace unas semanas una prueba de identificación de especies por cuadrantes, en la cual, tuvieron que organizar una parcela de estudio siguiendo una cuerda e identificar dos tipos de especies de planta diferentes. Una vez identificadas las especies, los alumnos tuvieron que comprobar si se repetían estas especies en cada cuadrante, los cuales estaban separados entre sí por 1 metro de longitud. El objetivo de esta práctica mediante la prueba de chi cuadrado, era identificar cuál de estas dos hipótesis se cumplía:
Las especies estudiadas tienen relación
Las especies estudiadas son independientes la una de la otra sin guardar relación alguna

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